儿童早教

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婴幼儿各阶段的听觉发展与音乐启蒙的关系?筑韵儿童早教鼓告诉你

更新时间:2021-07-29   作者:周奕宏   来源:   点击次数: 标签:

婴幼儿听觉发展和音乐启蒙两者密不可分,所有的启蒙教育都是根据幼儿成长发展规律决定的。当我们了解了孩子的听觉发展过程,就可以在家里有的放矢地进行音乐启蒙。

筑韵儿童早教鼓就从婴幼儿听觉发展角度来聊一下各个阶段幼儿音乐早教的侧重点:

1、胎儿期

一般胎儿五个月就可以听到外界和妈妈的声音了,六个月就可以对外界的声音做出反应。这个时候我们就可以引入胎教音乐。

2、新生儿(0-1个月)

婴儿出生后听力已发育成熟,喜欢听类似母亲子宫里的声音,害怕突然高频率的声响。

我们可以播放一些大自然中的声音或者流水声来模拟婴儿在子宫内听到的声音,帮助孩子平缓情绪、增强安全感,同时也要避免突然高频率的声响。

3、1-3个月

婴儿开始熟悉照顾者的声音,听到声音时会将头转向发出声音的方向。

我们可以引入摇铃和能发出不同声音的玩具,引导孩子向声音位置转头。在孩子清醒时抱着他哼唱儿歌,相对于播放器中放出来的音乐,他们对于母亲的声音更加着迷。

4、4-7个月

对那些令人愉快的声音,婴儿会特别喜欢,开始尝试用他们的脚或手碰击周围的物体,此时的他们可以通过音调来分辨情绪了。

我们可以慢慢引入一些节奏轻快的音乐,通过节奏的不同,带领孩子感受不同的情绪,也可以给他们准备一个踢踏琴,踢踏琴不仅可以锻炼孩子的听觉,同时也促进大肢体的发展。

5、8-12个月

婴儿几乎能像成年人一样去听音乐和关心各种声音了,开始尝试发出听到的声音,并且能够随着节奏鲜明的音乐自发地手舞足蹈。

随着孩子月龄的增加,我们可以引导他们拍打身体或用肢体来感受节奏。孩子对音乐的敏感是天生的,不用太过限制他们对音乐的表达,鼓励他们并和他们一起用最原始的方式感受音乐。这个阶段的孩子,手部精细动作发展迅速,在家里可以因地制宜制作一些小乐器或用塑料箱子背面当成小鼓来玩“乐器玩奏”。

6、1-2岁

婴儿能准确地分清声源,分辨出差别较小的不同声音,倾听、区别声音的能力都有所发展,对音乐内容更加敏感。

可以尝试让孩子接触小鼓、电子琴或其它乐器,不仅会让他们的音乐能力更好地发展,还会让孩子感到非常神奇和快乐。

也可以把生活中的场景编成儿歌唱给孩子听。比如洗手时,我们可以唱《洗洗小手》等,随着歌曲重复次数的增加,孩子开始跟唱,这对于他们来说是非常大的进步。

7、2-3岁

语音语调起伏大的音乐和故事对幼儿来说特别有吸引力,他会开始表现出对某些音乐的爱好。

可以找一些具有音乐性的音乐,引导孩子用不同的方式感受节奏。

8、3岁以后

幼儿会尝试模仿一首歌曲中较长的旋律片段,会用小乐器有意识地敲击节奏。会用不同的方式表达对音乐的感受。

孩子逐渐开始对真实的乐器发生兴趣,除了对听乐器演奏和录音音乐表现出兴奋外,他们还会对能够发出好听的声音的玩具乐器感兴趣,比如说沙锺、铃鼓、木鱼、三角铁、小铃、小鼓等,这将会为他们节奏能力的发展和今后的乐器学习打下一个良好的基础。

婴幼儿的音乐能力不会凭空产生,是在有准备的环境刺激下逐渐发展起来的。其实音乐并没有很死板的规定我们在某一个阶段一定要怎么做,而是掌握孩子成长规律后,将音乐有意识地融入到他们的生活中,且听风吟,静待花开。