早教动画

早教动画

奶奶带娃也能做早教,这个办法比在家看动画片强

更新时间:2021-07-28 14:16:05   作者:王涛   来源:   点击次数: 标签:

从宝宝出生起我就一直有给她做“早教”,主要就是说话,唱歌,讲故事,做符合年龄特点的小游戏等。

我们也常常去一些早教班,有音乐的,体育的,还计划去幼儿舞蹈班……我选的早教班的老师们并没有真的要“教”给孩子什么技巧,我也并不期望孩子从早教班学到什么,我只希望她好好去感受快乐,每一次我们都玩得非常开心,小妞乐得手舞足蹈,像个小陀螺一样转。

好玩,有趣,开心就是我心中早教的意义。

早教班并不能“教”给孩子什么,实际上我们也不能“为他们做”什么,但我们可以引导他们去感受爱和快乐,知道这世界有多欢迎他们,有许多有趣的事物等着他们去探索。

早教的“三宗罪”:

违反自然规律,骗家长钱!早教中心只不过用了些雕虫小技(就像魔术师玩魔术)让不到1岁的孩子会讲话,会走路,有什么用?早一年会讲话真的有用吗?早几个月会走路真的有用吗?据澳大利亚一位儿童学专家统计,过早会说话、走路的孩子,10岁后往往比同龄孩子智商低,有的甚至低很多。

误导家长攀比。本来宝宝的父母看着宝宝一天天成长十分欣喜,但邻居家的同龄宝宝,居然比自家宝宝早6个月会走路,早八个月会讲完整的话,于是急了,于是迁怒于自家的宝宝,年幼的宝宝在家长愤怒的情绪里成长,很容易有心理阴影,甚至得自闭症,十分危险!

摧毁孩子学习兴趣!“哪里没有兴趣,哪里就没有记忆”,伟大的爱因斯坦三岁才会说话,照样成为全人类顶尖科学家。早教往往是逼孩子死记硬背,比如让一个1岁半的孩子背乘法表,他虽然会背了,但根本不理解,等到小学二年级真正理解乘法运算规则时,他已习惯于1岁半早教阶段的死记硬背,很有可能阻碍他高层次的思维,让他依然停留在早教时期的死记硬背的低层次思维中,而那时的错误的低层次思维,曾给他带来众多掌声,低层次思维被肯定、鼓励,他长大了,真有可能成废物一个。

一节早教课少则一两百,多则四五百,年花费高达上万元甚至数万元。我们既想让孩子赢在起跑线,却又对名目繁多的早教理念抱有怀疑,更被这高昂的学费吓得一哆嗦。

那么,问题来了,到底该不该让孩子上早教班?

科大大希望各位宝妈在考虑这个问题前,先问一下自己:为什么要给孩子报早教班?期望上早教班达到什么效果?

如果是想让孩子提早掌握“小本领”——不如不去

“如果孩子提前学爬,那孩子爬楼梯的能力会不会就能超越同龄人?”

为了证明这个问题,美国心理学家格赛尔做了一个著名的双生子爬楼梯实验。

格赛尔选择了一对双胞胎:哥哥从10个月起每天都要进行10分钟的爬楼梯实验,为期6周。弟弟则随性玩耍,直到1岁多点时才开始为期两周的训练。

见证奇迹的时刻到了,科学家搬来一个5级楼梯台阶,看谁爬得快。结果是……训练晚且时间短的弟弟!弟弟在10秒钟内就能爬上5级楼梯台阶,哥哥却需要20秒。

格赛尔因此得出了一个结论:任何一项训练或教育内容针对某个特定的受训对象,都存在一个“最佳教育期”!

科大大给你们用大白话解释:

这就好比双十一的时候你很想赶在零点零分抢购心仪的商品,于是吃完晚饭刚过8点你就坐在电脑跟前,目不转睛地盯着购物车,厕所不敢上、孩子没空哄,眼睛酸胀、脖子僵硬。

而你的朋友则是定好了晚上11点55分的闹钟,时间一到,和你一样抢到了梦寐以求的商品。也就是说,你多等了4个小时,有这时间还不如给孩子读个绘本、讲个小故事。

教育孩子也是这个理儿。

只有当孩子的心智发展到一定的程度时,外在的教育才能起到作用。而过早的教育,往往会违背孩子身心发展的自然规律,效果恐怕会事与愿违。

早教班可以不去,但是早教不能少。

科长为大家总结了几个关键词:陪伴、对话、运动、阅读、交际、探索

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1.手指点读

书籍有374个发音内容,操作方面,宝宝轻轻触摸即可发出声音。

2.12个主题内容相当于12本挂图内容

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3.多功能按键,宝宝也能简单操作

里面有中英文切换,故事、故事、拼音,还有小测试游戏,爸爸妈妈可以与孩子互动学习,引领宝宝脱羧,在潜移默化中学习知识。

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